第一四九章：谈学问 (第2/2页)



    李世民一怔，道：“承乾有最好的老师，还需要我去教？”

    柴令武大汗，道：“太子那些老师治理过地方么？知道粮食怎么来的么？知道如何抗旱治洪么？”

    “舅舅主张务实、实干！知道实干官吏才是百姓之所需，在与我谈话总是以实实在在的例子，深入浅出的将自己的心得体会传授于我！这些都是实用的成功的学问，也是一国太子应该学的学问。”

    “大唐要的是一个具备治国才华、带领大唐繁荣富强的太子，而不是大儒、诗人、书法家！所以，未来皇帝的老师，没有谁比当今皇帝更合适！皇帝教的知识就是当皇帝的学问！”

    “未来皇帝的老师，没有谁比当今皇帝更合适！皇帝教的知识就是当皇帝的学问！”

    李世民已经呆滞，一颗心有点凌乱！但是，真有点点道理。

    柴令武接着说道：“我一直认为天下最大的学问，就在人世间，看透了人世间，一切的道理也就都明白了。读书其实就是修身养性怡情，无关乎真正的学问，因为书中的学问也是先人所看所闻所思、所想所得，千百年前的问题和解决的方法到了如今，早就面目全非，如果只是学到读书中的道理，那么永远也解决不了现在的实际问题。”

    “读书是为了学习先人刻苦学习，勇于求知追求真理的精神和坚定不移保持本心的品质，而不是书的本身，若是一味的认死理，读死书，只知道吸收书中的知识，而不知道做出任何的超越和改变，固步自封，那么只能读成书呆子，于国于民都没有任何的用途。是故，我认为，尽信书，不如无书！”

    李世民是彻底的震惊了，嘴巴微微张着，盯着柴令武说不出话来；自然也明白了柴令武所说的是什么意思。

    没错！

    李世民的心对他说，柴令武的话是对的，读书不是为了读书本身，而是为了学习先人的精神，并且在先人所学的基础上做出改变，超越先人！只有一代超越一代，民族才能兴盛，国家才有希望。

    好半晌，才问道：“那你说，我教什么？怎么教？”

    “学问，问学！学而问之、问而学之！”柴令武指着奏章，道：“以奏章为课本，以解决问题来学知识！解决了奏章上源自实际问题的问题，那么，就是实实在在的学问。”

    “在这其中，舅舅扮演的是一个拾缺补漏的角色，告诉太子为什么好，好在哪里；为什么不对，错在哪里；为什么不完美，如何补充！有道是一法通百法通，解决一个为什么可以解决百个类似的为什么；解决了成千上万个来自大唐各地的为什么，那就可以解决万万种为什么。长年累月、积少成多，想不成才都难。”

    李世民听的目瞪口呆之余，也不由拍案叫绝。最后更是感慨道：“令武啊，这种办法都想得出来。不承认你天才都不行了！你说得没错，大唐需要的是解决为什么的储君，而不是诗人、大儒。陈叔宝做了一手好诗、精通音律，可有什么用？最后还不是让杨广灭了国？我以后就带乾儿在身边解决为什么。”

    柴令武都替李承乾感到默哀了起来。

    那家伙的腿脚保住了，既然没有残，且人还不错，柴令武不介意推他一把。等武院落成！再建议李世民将他拿去淬炼一段时间，然后当流民、乞丐……

    两人继续聊着太子教育，直至天色将晚，方才散去。