答读者问 (第2/2页)


    很现实的一个例子，我们这有一所学校原先为民办公助，借读费为三年9万，后来彻底成为私立学校，当年借读费就成了17万多，然后逐年不断上涨。而林平是不愿意看到这种局面出现的，他希望的是能在有钱人子女和普通人子女的教育达到一个均衡，也就是保持一定的比例名额给那些家境一般的普通家庭学生，还要保证一定的比例给贫困学生。

    所以，单纯的私立学校会和林平的教育公平观念生巨大冲突。私立学校显然更愿意把名额给那些有钱人家的孩子。

    只有公私合营，当地政府和教育集团相互制衡，才能保证林平身为校长在学校拥有绝对权威，才能够更好的展素质教育、促进教育事业的展，更能够坚持教育公平、教育资源保持一定平衡比例的教育理念。

    作者认为：教育和医疗这种涉及民生大计的领域是不能过于私有化的，过于私有化只会导致社会向更加不公平的局面展。尤其是教育，会出现富者恒富，贫者恒贫的局面。

    而公有化又无法激教育活力、促进教育改革，只有公私合营才是最好的选择。

    第三个问题：进度较慢的问题，金手指较小的问题。

    是的，此书不想急于求成，更想大家跟着主角林平一起慢慢展，一起面对每一个阶段的教育问题，然后一起去解决这些问题。

    Romeisnotbui1tinaday.

    罗马不是一天建成的，一所名校亦是如此。

    我希望这本书写的更有人情味，更加真实，而不是一百章就越清华北大，二百章比肩哈佛麻理，三百章就开始不断刷诺贝尔的成就，后期会变得同质化。

    在这本书里，每一个阶段都是一段路程，每一个阶段我都会用我见过的、我所知道的关于教育的故事去填充，他们或许是感人的、或许是开心的、也可能是悲伤的，但他们总会是鲜活的，生在我们身边的。

    第四个问题：问题。

    新书期一天两更，新书期过后会提上来。

    第五个问题：一开始林平哭泣以及表现有些软弱的问题。

    有很多读者吐槽这个问题，先，林平是一个刚进入社会的大学生，满满的激情和美好的憧憬，但缺乏社会经验和社会经历，没有经过社会的毒打，所以很年轻不是很成熟，所以他需要在一个又一个阶段不断成长。

    林平第一章打电话哭，唉，众人皆苦，男人也会有顶不住委屈落泪的时候。我推荐你们搜一个小哥在地铁上边吃包子边哭的视频，只有短短的十秒，但是看了就很心酸，毕竟我也有过那种感觉。

    最后，非常感谢大家阅读和支持这本书，我希望在接下来的岁月我们一起伴随着林平和孩子们成长，一起见证林平教育事业的展，也希望我国的教育会更加完善、公平和美好。

    大家有什么关于教育的想法和故事都可以表在评论区，我会翻阅并借鉴你们的意见。

    非常感谢，此致。